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近日，省教育厅公布2024年福建省本科高校教育教学研究项目立项名单，我院《AI 时代工科通识课程的思政教育探索与实践》成功入选重大项目。该项目由李琳负责，张荣、石慧霞、陈忠、陈孟瑜、李澄、孙世刚、洪明辉、于大全、周剑扬共同完成。

项目名片

本项目依托厦门大学国家示范性微电子学院、国家集成电路产教融合创新平台等多个国家级平台，结合电子科学与技术“双一流”学科以及集成电路科学与工程一级学科建设，开展工科通识课程思政探索与实践，围绕厦门大学电子通识课程《芯片世界中的创新启蒙》，以学生成长发展为中心，紧扣“价值观强化、创新力塑造”课程目标，优化课程教学的“选、教、学、考、评”各环节，产教深度融合，合力思政建设，实现立德树人润物无声，扎牢AI 时代创新人才培养第一线。该课程获得厦门大学校友分会电子分会的大力支持，李希龙、滕达、柯炳粦、李虹、蔡树军、罗立国、苏俊斌等专家共同参与课程建设。

《芯片世界中的创新启蒙》课程图片

项目特色

1

以芯片创新为主题的课程思政

积极探索思政教育与工科通识课程的深度融合，将芯片技术的创新发展与课程思政相结合，以芯片世界中的创新启蒙为切入点，引导学生关注科技创新和国家发展，培养学生的创新精神和社会责任感。这种以特定领域为主题的课程思政教学模式，具有较强的针对性和实效性，能够更好地满足学生的学习需求和社会的发展要求。

2

多元化的教学方法和手段

产教深度融合，科学家与企业家联手走进课堂，理论教学、实景教学、实践活动三者无缝衔接，采用问题导向式教学、小组讨论、实践操作、实地参观等多元化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度，提高课程思政的教学效果。

3

AI 赋能的考核评价机制

利用 AI 技术建立全过程考核评价机制，将学生的学习态度、课堂活跃度、实践表现、项目成果等纳入考核范围，全面评价学生的学习成果和思政表现。注重过程性评价和终结性评价相结合，及时给予学生反馈和评价，激励学生积极参与课程学习和思政教育活动。

近年来，学院始终坚持“为党育人、为国育才”的初心使命，以党建思政为引领，构建全方位、多层次的思想政治教育体系，本次省级立项是对学院思政育人工作的充分肯定。接下来，学院将继续深化思政教育改革，乘势而上，积极探索、创新思政大课堂、主题实践活动等一系列特色工作方式，将党的创新理论融入日常思政教育和学科专业课程中，培养具有坚定理想信念的新时代电子学科拔尖创新人才。

文字整理 | 林燕红