为深入推动本研一体化教学改革，落实课程思政育人要求，提升教师教学研究能力与教学质量，加强学院内部教学管理与课程建设，2026年1月9日，厦门大学电子科学与技术学院在南存钿楼C401举办2025-2026学年“嘉德领航”首次教学研讨会议。南京邮电大学电子与光学工程学院、柔性电子学院党委书记黄丽亚教授，南京航空航天大学集成电路学院王成华教授，厦门大学材料学院张金宝教授等嘉宾受邀作主旨分享。学院党委书记石慧霞，院长吕杭炳，副院长李澄、李琳，党委副书记林蕊，党委委员沈桂平等出席会议现场，学院全体教职工参加会议。

 大会由李琳主持，她介绍了“嘉德领航”教学研讨会的召开背景及学院未来深化本研一体化建设的相关举措。

石慧霞致欢迎辞。她对三位校内外教学名师百忙中莅会指导表示衷心感谢，对学院老师们在教学改革中投入的巨大热情给予高度肯定。她从坚持立德树人根本任务、顺应教育发展变革、聚焦自身育人核心能力等出发，明确了本次大会的目标任务。

黄丽亚作教育经验分享。她以《面向新时代的电类基础课程改革：从核心痛点突破到教学实践重构》为主题做报告，从改革思路、内容创新、资源创新、方法创新、考评创新五个方面，结合个人教学实践进行经验分享，为与会教师提供具有启发性的实施参考。

王成华以《做一名受学生欢迎的好老师》为题，谈教师发展、教学竞赛与成果培育。王成华强调青年教师应该以立德树人为目标，注重个人发展与学校学科相结合、教学与科研相结合。他在分享了自身实践经历的同时，也对许多教师教学创新大赛与参赛案例做了解析，期待青年教师不断突破，扎根课堂，勇于创新。

张金宝就《如何上好一堂课》作主题报告。他深入浅出，针对青年教师在教学方面可能遇到的挑战和困惑做了详细解答，通过讲解大家熟悉的公式，生动阐释了教学设计的方法与逻辑，将抽象的教学理念转化为具体可感的实践路径，为在座教师提供了教学指引。

下午，与会教师围绕“教学管理能力提升”“教师教学能力与素养”等主题分组展开讨论。青年教师们积极与前辈学者、校内外专家互动，围绕教学能力提升、师生有效沟通、科研育人平衡等关键议题，结合自身教学实践与学生成长规律，展开了深入而富有建设性的研讨。

总结会议上，王树立聚焦青年教师成长，结合个人竞赛经验作了专题分享。他表示，青年教师要注重课程定位与培养目标在教学设计中的核心作用，有效促进教学相长与学生创新能力培养。

教师代表沈桂平和陈华宾就分组讨论成果进行了汇报。沈桂平表示，小组从我院优秀青年教师代表的经验分享中深受启发，认为要着重于学生实际需求进行课程设计，同时要注重智慧化课堂的正确使用，推动教学相长与课程组建设。陈华宾表示，在资深教育专家的交流中，双方结合各自学院的特点与发展阶段，就如何推动青年教师的培养和学生创新力的进步进行深入探讨。

李琳系统部署了学院未来一年的教育重点工作，希望通过设立教学示范岗引导教师树立教学标杆、推动教学模式创新。她强调，教学示范岗的设立与培养方案修订相辅相成，并为推进专业认证工作奠定扎实基础。

吕杭炳作总结讲话。他再次对与会嘉宾的经验分享表示感谢，并介绍了学院在定制化人才培养项目方面取得的进展与成果。他强调，学院将进一步提升人才培养的全面性、多元性与充分性，持续优化学科培养方案，增强学生综合竞争力，扎实推进教育教学改革。

 1月10日上午，南京邮电大学陈鹤鸣教授作《以工程教育三大理念和认证新标准引导专业建设》线上报告。他详细介绍了当前我国工程教育认证的历史发展、现状以及2021版新标准的主要变化。他强调，当前处于工程教育认证的新阶段，我们必须坚持“面向工业界，面向世界，面向未来”，将这一导向切实融入教学与实践的各个环节。他指出，推动工程教育认证需要紧扣 “学生中心、产出导向、持续改进” 三大核心理念，并围绕各理念的内涵与落实路径提出了具体建议。

随后，陈鹤鸣作工程教育认证申请及入校审查筹备工作指导。在交流互动环节，学院多位教师先后就教学实践与学科发展相关问题进行提问，陈鹤鸣结合学科前沿与教育理念作了细致深入的回应与专业指导。

此次 “嘉德领航” 教学研讨会议通过专家分享、分组研讨、线上解读等丰富形式，凝聚了教学改革共识，明确了未来育人方向与工作重点。

后续学院将以此次会议为契机，深化本研一体化教学改革，落实工程教育认证要求，持续提升教学质量与人才培养水平，为新工科建设与拔尖人才培育注入更强劲动力。

文丨陈希敏 伍展毅

图丨汤梓铭 常雨鑫

审核丨叶耀辉 闵舒媛

厦门大学电子科学与技术学院

（国家示范性微电子学院）