为深入学习贯彻习近平总书记关于教育强国、科技自立自强和新时代人才培养的重要指示精神，深化课堂教学改革，提升专业人才培养质量，推动党建与教育教学深度融合，9月28日，学院在电子人之家举办“嘉德领航”教学沙龙。西南交通大学郝莉教授，学院副院长李琳教授，工会主席沈桂平教授，参与PBL项目课程建设的教师代表，微电子与集成电路系师生联合党支部党员代表及教学骨干参加活动并开展研讨。

本次沙龙以项目式教学赋能深层次学习为主题。郝莉教授结合教学实践案例，系统阐释项目式教学的育人理念和实施要点。报告介绍了其团队首创的IFMOS项目式教学设计体系，阐释如何立足认知科学原理，依托结构化设计流程开展个性化教学创新设计。她从“做中学”理念出发，介绍情境学习、主动建构、多元协作三大理论支撑，提出项目任务应贴近真实行业场景，兼顾人文关怀和社会价值，并运用人工智能技术拓展协作学习方式。结合工程教育专业认证要求，她提出设计准专家级实践项目，服务学生长远职业发展。

针对项目式教学中的常见认识误区，郝莉教授指出，项目式教学的核心是培养学生解决复杂问题的综合能力，流于形式的项目课程难以取得预期育人效果。她介绍深层次学习的三个维度，讲解认知学徒制、脚手架教学法等实施方法，分享初始化、框架、模块、原型以及自评估课程设计流程。课程设计应以任务为导向，反向设计三维教学目标，将课程思政有机融入教学全过程，通过多任务拆解方式适应不同基础学生的学习需求。

互动环节，参会教师围绕增值性评价、跨学期项目建设、创新创业融合等问题展开交流研讨。郝莉教授建议借助多元量表和人工智能工具完善过程评价，并在项目教学中融入设计思维，培养学生的产品意识。

李琳副院长作总结讲话。她指出，本次沙龙聚焦教学改革前沿，内容丰富、案例生动，具有启发性，有助于深化教师对项目式教学的认识。“嘉德领航”教学沙龙是学院深化教学改革、搭建教师交流平台的重要举措，学院将常态化开展系列教研活动，引导教师加强协同教研，持续优化教学模式，以教研提升人才培养质量，推动学院教育教学高质量发展。

本次活动由学院与微电子与集成电路系师生联合党支部协同组织，是学院推动党建与教育教学深度融合、以党建赋能教学改革的具体实践。活动深化了学院教师对项目式教学和深层次学习的理解，为课程改革、课堂提质和人才培养提供了参考。学院将坚持立德树人根本任务，深化教学改革创新，持续推动党建与教育教学深度融合，以项目式教学培育高素质创新型专业人才，服务教育强国建设和高水平科技自立自强。

图文 | 马立龙 李颖

审核 | 叶耀辉

厦门大学电子科学与技术学院

（国家示范性微电子学院）